December 8th, 2016

111

Рассказ "Живая смерть".

Предлагаю вашему вниманию рассказ Юрия Мамлеева "Живая Смерть". На мой взгляд, это один из лучших его рассказов. Откопал его в с вое время в книжке, продававшейся в каком то затрапезном Ульяновском магазине. Здесь важен не столько смысл написанного, сколько сама аура, само чувство от прочитанного. Направление, в котором писал Мамлеев некоторые называли метафизическим реализмом. А Виктор Ерофеев назвал Сорокина учеником Мамлеева. В общем кому интересно, может с этим небольшим рассказом ознакомиться))

Живая смерть

Нас здесь четверо: я, по имени Дориос, затем Мариус, потом существо N 8 и Ладочка. Мариус. Как мы сюда попали? Я. Только от самого себя, только от самого себя. Поэтому-то мы и не знаем, как мы сюда попали. Мариус. Все ты выдумываешь. У меня кружится голова - это тоже от самого себя? И мысли вылетают из головы, как птицы изо рта. Когда же это кончится? Но пока все сознание кружится вокруг чистого "я", как планеты вокруг солнца... Существе N 8. Вперед, вперед!.. Гав... гав! Лада (задумчиво). Collapse )
ушанка

Иисус и дзогчен

В Иисусе Христе признают исключительное существо, которое оказало такое влияние на род человеческий. Поэтому его действия и его учения известны во всем мире, и в настоящее время христианская религия — одна из наиболее распространенных.
Некоторые говорят, что Иисус появился, чтобы учить на Западе, а Будда, чтобы учить на Востоке, но что не существует никакой разницы между двумя учениями. Они хотят таким образом доказать и подлинность этих двух учителей. Не будем забывать, однако, что такая точка зрения происходит из нашей старой тенденции к дуализму, из нашей привычки думать в выражениях "я" и "другие", "моя страна" и "другая страна", "Восток" и "Запад". Следовательно, эти ограничения побуждают давать определения великим учителям на основе нашего сектантства, даже если ни одно из наших суждений никогда не сможет доказать подлинность учителя. Когда на Земле появляется настоящий учитель, его дела направлены на пользу и счастье всех существ, не только восточных и западных, но также и тех, которые живут в других мирах. Поэтому способности и действия великих учителей совершенно не могут быть адекватно определены словами.

Collapse )